- Appliquer les techniques d’analyse et d’évaluation et améliorer ces compétences
- Étudier les problèmes et les possibilités
- Prendre conscience des questions liées à la gestion, à l’organisation et à l’environnement et les comprendre
- Utiliser les techniques et pratiques de gestion avec imagination
- Utiliser des informations pertinentes provenant de sources différentes
- Développer et encourager la résolution de problèmes et la créativité pour faire face aux problèmes et aux défis.
- Faire preuve de jugement et assumer la responsabilité de ses décisions et de ses actes
- Développer la capacité à reconnaître et à réfléchir sur son apprentissage personnel et à améliorer ses compétences personnelles, sociales et transférables.
- Validation par Qualifi de L4 & L5 (12 matières) de crédit égal menant à l’obtention de votre diplôme pour continuer en BA- Psychology (rédaction de mémoire) à Leeds Beckett University

Résultats d'apprentissage

Permettre aux apprenants d’approfondir la connaissance et la compréhension essentielles des différents domaines de la discipline et la façon dont ils sont liés les uns aux autres.

Développer et démontrer une évaluation approfondie des compétences, des connaissances et de la compréhension des méthodes scientifiques.

Développer des compétences et prendre confiance dans des compétences pratiques, mathématiques et de résolution de problèmes variées

Manifester de l’intérêt et de l'enthousiasme pour la discipline, y compris l'intérêt pour les études et les carrières liées à la discipline.

Comprendre comment la société prend des décisions relatives aux questions scientifiques et comment les sciences contribuent à la réussite de l'économie et de la société.

Global

Les objectifs d'apprentissage globaux sont

Connaissance et compréhension des méthodologies de recherche de base, de leurs forces et leurs faiblesses, ainsi que des questions éthiques liées à la recherche.
Capacité à effectuer une analyse des données à l’aide de techniques d’analyse de base et rendre compte des résultats à l’aide des conventions de la discipline grâce à la participation à des études empiriques.
Aptitude à travailler dans un esprit de collaboration pour l’accomplissement de tâches clairement définies.
Capacité à communiquer des idées clairement et couramment, sous forme orale, visuelle et écrite
Capacité à utiliser un raisonnement fondé sur des données probantes pour évaluer une demande, à utiliser un logiciel d’analyse statistique et à utiliser des outils de productivité pour écrire et présenter l’information sous forme visuelle.
Comprendre les principes qui sous-tendent le développement de relations positives avec les enfants, les jeunes et les adultes.
Être capable de soutenir des activités d’apprentissage
Comprendre le rôle et les caractéristiques de l’évaluation de l’apprentissage.
Comprendre les principales lois, directives, politiques et procédures de sauvegarde.
Être capable de réfléchir à sa propre pratique
Être capable de planifier et de préparer des activités d’apprentissage sous la supervision d’un enseignant

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Opportunités de carrière

Les principaux domaines d'emploi comprennent

– Thérapie et conseil
– Formation et perfectionnement
– Formation en soins de santé privés
– Soutien en santé mentale
– Orientation professionnelle
– Travail social
– Spécialiste du comportement
– Coaching professionnel
– Chercheur en programmes éducatifs
– Psychologue scolaire
– Conseiller d’orientation
– Psychopédagogue

– Rôles de gestion
– Management roles
– Conférencier spécialiste de la motivation
– Études de marché sur les produits ou les marques
– Chercheur en expérience utilisateur
– Formateur en entreprise
– Psychologie clinique
– Psychologie médico-légale
– Psychologie industrielle et organisationnelle
– Psychologie scolaire
– Psychologie du sport

Les résultats d'apprentissage du diplôme sont

1- Comprendre le rôle et les caractéristiques de l’évaluation de l’apprentissage

2- Capacité à communiquer des idées clairement et couramment, sous forme orale, visuelle et écrite.

3- Capacité à effectuer une analyse des données à l’aide des techniques d’analyse de base, et à rendre compte des résultats à l’aide des conventions de la discipline.

4- Comprendre les principes qui sous-tendent le développement de relations positives avec les enfants, les jeunes et les adultes.

Modules

BPS 1.1 Le champ d'application de la psychologie
BPS 1.2 Introduction aux technologies sociales et de développement
BPS 1.3 Biopsychologie
BPS 1.4 Les développements de l'attachement
BPS 1.5 Les processus de la mémoire humaine
BPS 1.6 Méthodes de recherche et investigation en psychologie
BPS 2.1 Approches psychologiques de la dépression et de la schizophrénie
BPS 2.2 Différences individuelles Intelligence-Personnalité et Criminologie
BPS 2.3 Perception visuelle dans un contexte psychologique
BPS 2.4 Psychologie sociale - Comportement pro et antisocial
BPS 2.5 La diversité des addictions
BPS 2.6 Questions et débats contemporains en psychologie

Exigences d'admission

Passeport ou carte nationale d'identité
Curriculum vitae
Déclaration personnelle
Lettre de référence
Bulletin de notes de la classe de Terminale/Relevé de notes du Baccalauréat (traduit en anglais)
Compétences en anglais – Niveau minimal requis : DUOLINGO 105/160 ; IELTS 6,5/9 ; TOEFL 80/120 ou Cambridge English Placement Test (CEPT) 40/50 etc

Bourse

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